人教版语文课本四年级上册作文这是纯纯的狠毒呀

2022年10月3日 by 没有评论

小学人教版语文课本,四年级上册第二单元的练习单元,竟然要求小学生,把“家想象成一个动物园”。

我们知道,在人类常规的语境里,如果一个人被比喻成动物,是带有强烈贬低意味的。

比如“狗眼看人低”、“人模狗样”、“蛇蝎心肠”、“狼心狗肺”、“熊心豹子胆”……

因为思想和品德是人类独有的,一个人被比喻成动物,言外之意就是说这个人不具有品德,是畜生。

《一个豆荚里的五粒豆》,选自安徒生童话; 《蝙蝠和雷达》,介绍雷达的科普文章; 《呼风唤雨的世纪》,也是一篇科普文章; 《蝴蝶的家》,一篇民国散文。

另一个是对侮辱的适应,让孩子对含有贬低意味的语言适应,感觉不到好或者坏。

为了让小学生顺利完成作业,编者还煞费苦心,在教材里提供了四个例子,进行归纳和提炼,努力让他们接受这种残酷的比喻。

爸爸与熊:我的爸爸胖胖的,很憨厚,像一只熊。(这是指样子、性格); 姐姐与鱼:我的姐姐游泳特别好,在水里像一条自由自在的鱼。(这是指本领); 爷爷与大老虎:我的爷爷很威严,就像一只大老虎。(这是指性格); 妈妈与绵羊:我的妈妈一头波浪卷,很温和,平时又只吃素,就像一只绵羊。(这是指外貌、性格、爱好)

语文课上到这里,相信大多数小学生都已经能做到了,加上他们平时写作业的时候,没少被家里人骂,现在把家长比成动物,好像还挺痛快。

妈妈是“河东狮”、爸爸是“大猩猩”、姐姐是“毒蛇”、奶奶是“笑面虎”……

下课了,很多小学生还意犹未尽,给同学起绰号,给老师起绰号,反正心理屏障已经打破,心里再无权威,全都是可以戏谑的对象。

这样毫无敬畏的小学生,谁都不尊重,家长和老师再去教育,还能起到相应的作用吗?

我们中国几千年的传统教育,都是把德行品行放在第一位的,每一个孩子入学,都要背《三字经》,“首孝悌,次见闻”,首先要孝敬父母,爱护兄弟姐妹,然后才能学习知识。

儒家的“三不朽”,立德、立功、立言,也是把立德放在建功立业、著书立说之前。

不仅是中国传统文化,所有的东方文化,以及西方文化,没有哪一种文化,推崇这种随意评价他人的行为。

无论是哪个地方的文化,对这种给人起绰号,把人比喻成动物的行为,都会认为是粗鲁的、失礼的表现。

那么,小学语文课本,四年级上册第二单元,偏要编上这一课,就算和整体教学内容脱节,也要强行塞进。

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