听书学习的四大盲区你有几个?

2022年8月19日 by 没有评论

中国文化的深韵悠长、含蓄内敛,暂时缺乏文化自信的国人是否应该拿起手中的纸笔,重温儿时的读书生涯。

成长的路还很长,暂时的休息也是允许的,倘若“暂时”的时间长了,真的就成为了读书无用。没有太多的时间去看书,可以用那些无聊的时间来听书,弥补无法看书的遗憾。

每一次迈出的脚步都会带你到达新的高度,在浩瀚的知识世界里,请让声音协同你的灵魂一起攀登精神高峰,如未到达只因你未前行。

学习是复杂体系,不是简单体系。学习不像标准件那样每一个步骤都有详细统一的标准,能工业生产的产品都属于简单体系。举个最简单的例子:手机、汽车、复杂程度已经很高了吧,但是它还是属于简单体系。手机屏幕碎了换个新的屏幕总成,感觉外框不太好看外边框也一同换了。简单体系可预测可更正,复杂体系不可预测。

我动手能力比较强,2021年以前手机屏幕碎掉都是买个国产屏自己换,直到OLED屏幕的出现,这种屏幕太脆弱了买回来碰一下就出问题,维修手机的历史到此结束。

其实维修手机并非平时想象的那么困难,不过70、80年代的维修老师傅那是真用心,费老鼻子劲翻图纸、万能表测测这测测那,只为找到那个不起眼的二极管。同样老师傅也有轻巧的办法处理问题,整体换个新配件。老师傅从解决问题出发,以发现问题为根基。归纳总结几十年的维修经验,以成本最小化为前提,方法轻巧便捷为目的,让维修更有趣。

所以听书不是为了让你只解决当下的问题,而是让你在听的过程中准备更多、更可靠、更轻巧的方法解决未来将要面对的未知困难。

听书可以让我们形成完整的知识体系,在不同的体系中寻找新知,也许销售中一直困扰你的难题,在数学领域已经为你解决。

听书是在为知识体系提供无线的养分,只有充足的养分大树才能枝叶茂密、茁壮成长。

樊登老师讲过:读不懂不要紧,先买一本放到自己书柜上,当你想读的时候读一下就行,总有一天你能读懂的。

思考、表达能力相同的前提下,每年有效听书百本和完播书目个位数的听众来说,一年的差距看不出来,但是十年的差距呢?一年听书百本也就是平均三天一本,真的不难。难点在于是否让这件事一直持续而非坚持。

马拉松还有400米达终点了,坚持一下还说的过去。让一个压根跑不完3千米的人跑马拉松,给他说坚持、坚持、再坚持,估计最多也就是3千米跑完。

跑马拉松不是靠的坚持,是爱好、是信念、是目标、日复一日的训练让自己保持对马拉松的无比热爱。通过拆解目标、细化流程、就这样一点点地完成了全马比赛!名次对于他们已经不再重要,过程才是最大的收获。

感谢听书的收获,享受听书的过程,寻找听书的乐趣,让听书一直持续,最终量变引起质变。

我特别喜欢看电影,有一次和好友去朋友家做客,花费两个小时观影一部评分只有5分的垃圾电影。越看越没意思,碍于朋友的面子妥妥的看完了整部影片。回家的路上在想,今天下午的收获是啥?同样的时间为啥不看一部高分电影呢?怎样让时间更有价值?

听书也是一样的道理,不要浪费时间听垃圾音频,每个领域都有一些好的作品,选书不要太随意,看看读者评价、是哪个出版社、主播是谁、声音是否喜欢等。不要向我求推荐,自己去找。因为听每一篇美文的时候都会知道是否要听下去。

前两步走完了,但感觉还是进步很慢。这是很多人的痛点,你可能每天听上很长一段时间,但是还是很快就忘记,记不住讲的是什么,学到了什么!

这个好比时间管理,多数人心中的时间管理就是把时间安排的尽然有序,到那个时间就去做相应的事情,最后发现还是一塌糊涂。为什么会发生这样的现象,因为目的没有搞明白。时间管理的本质是管理时间以外的人和事,并非时间。

听到好书、好文章要反反复复听,不要听一遍就完了。带着目标和预期听,做到边听边思考,必要时要有做笔记的习惯。

樊登读书每本好书都有思维导图和演讲稿,配合自己的听书笔记能帮助我们更好的掌握书本的精髓。

“说”是最简洁的演讲,随时随地都可以,没有场地、时间、主题、各种限制,能尽情发挥你的才能。听完一篇文章及时的把自己的感受表达出来,试着把这些听过故事和领悟的道理描述给身边的人听。这样一个简单的转述,就是一次输出,可以让记忆变得更加深刻。

相对于说的简单快,写的优点在于缜密、逻辑性、推理性,写可以激发我们更进一步的思考、激发我们更多的创造力。写需要有论证和事例的辅助、需要庞大的素材库、以及随手捏来的名言金句。

写的重点不在于写得好不好,而是有没有这个行为。学生时期的我们用筹字数的方式完成一篇600字作文,说明我们不是没有写的能力,而是没有持续不断地写下来,没有对写这个技能精进和锻炼。

《论语》学而篇第一句:学而时习之。这句话大家肯定很熟悉,初中课本就有讲过,当时老师的翻译是:学习要经常的复习。不能说有毛病,逻辑说的通。说到这要吐槽下,古文为啥都没标点符号!搞得后生们多难,出现了很多不一样的版本,到底哪个最接近孔子的思想呢。算了不研究了,也没那么大的造诣。

此时我想说一下另外一个理解,①“学”,主动向外索取知识,积累消化。②“习”,练习、实践、行动、领悟、总结。“学”和“习”这两个字解释为动词,是一些列的行为。“学”是寻求“新知”内化的过程,“习”是践行、升华、举一反三的过程。

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