语文老师分享小学生写作文5个技巧你家娃也能拿高分

2022年9月4日 by 没有评论

我和一位语文老师朋友聊天,她苦笑说,批阅孩子们的作业时,最无奈的,就是看他们的作文。

这个,我深表赞同。我看过小外甥的作文,全文记流水账,问题是流水账还记不明白。

这个倒也不能怪他们,毕竟学的东西有限,而且小学刚开始写,没有多少技巧,难以写出一篇好的作文来。

不过,如果家长有意识引导,帮助他们去理解、练习,等到了5、6年级时,孩子的写作文水平就会提升几个台阶。

语文老师朋友说,如果孩子能从小抓住以下这几个要点,在小学阶段就打好基础,那以后写出的作文,几乎篇篇会是优秀范文,平时考试,想不拿高分都难。

以下这些,是语文老师朋友从业十几年的经验分享,如果能重视这5个小学生写作文技巧,那你家孩子也能拿高分。

很多孩子的作文,开头就喜欢用“有一天”,然后接下来东拉西扯,从他和爸爸妈妈说了啥,做了啥,到风景很美,太阳很大之类的。

其实,这就是孩子凑字数,先凑几十百把个字再说,接下来再简短讲事情,一篇作文就完成了。

所以,孩子的作文一定要简短有吸引力,最好尽快入主题,让老师知道你作文的立意主旨是什么,这样才有个“好开头”。

很多孩子,一篇作文从开头到结尾,密密麻麻就一整段。这样的作文,让人读起来太累,也没有兴趣去读。

不管写多少字,一篇有分段、页面整洁的作文,读起来让人舒服,并且会觉得,这篇作文行文错落有致,具有吸引力。

过渡句会是老师重点查看的部分,写好过渡句,不仅能让作文逻辑更顺畅,同时也能更好地表达段落大意。

很多孩子在段与段之间不知怎么衔接,讲完一件事就跳到另一件事。这会让文章看起来生硬枯燥,不完整。

小学阶段的孩子,写作文很容易记流水账。他先做了什么后做了什么,又吃了什么,碰到了什么人。

一篇文章下来,没个重点,也没有结构和逻辑。这主要是孩子没有列框架的能力,不知道如何撑起一篇作文的骨架。

一篇好的作文,结尾要能点题,最好还能小小地升华一下。这会让整个文章上升一个层次,给人一气呵成的感觉。

小学阶段的孩子,并不要求他写作文有多深奥。只要他能把一件事清楚地、完整地讲清楚,并且能符合以上几个要点,那孩子的作文,就很优秀了。

这个问题,我也问了语文老师朋友,她告诉我说,想要孩子写出一篇流畅的好作文,最主要的,还是要多读、多看优秀的范文。

为啥老师经常要挑一些好的范文当着全班同学念?就是想让孩子学习,人家是怎么写的,为何写得好。

孩子只有多听、多感受优秀作文,才能不断提升自己,将别人的长处掌握成自己的本领。

语文老师朋友介绍说,全国重点名校老师都大力推荐一套《小学生高分作文》,很适合孩子经常阅读。

它包含有获奖作文、优秀作文、分类作文、满分作文和考试作文等5个系列。丰富孩子的知识,拓展视野。

像写人物“爷爷”。如果我们的孩子要写爷爷,他会写些什么呢?可能会笼统地写爷爷的外貌、爱好,做了什么事等。这会让文章没有亮点,而且很散。

比如从爷爷爱好运动的这个点切入,然后从3个方面来具体阐述他是怎么爱好运动的,再结尾总结,呼应主题。

这样引导孩子列框架,他就知道,如何一个点一个点地往下写,而不会东拉西扯、记流水账。

这套《小学生高分作文》,提供了几百篇获奖、满分作文,能让孩子“一饱眼福”,向优秀者靠齐。

比如有一篇写奶奶的作文,开头就介绍出一个“坏”奶奶的形象,然后设置悬念,说自己改变了对她的看法。

这样的写法,孩子也可以借鉴,把它运用到自己的作文里来,一下子就增加了趣味性和可读性,瞬间让自己的作文脱颖而出。

这是因为,孩子平时没有积累素材的习惯。当要下笔时,他就不知道怎么把口头语言转换成文字。

孩子看了分类作文、满分作文,他就知道,写人、写景、写物、记事等各类作文,需要从哪些点去写。而自己平时需要怎么留意生活中的素材,积累起来等到要写的时候派上用场。

书中每一篇文章都有名师点评,这不仅让孩子知道文章优秀,还让孩子知道,为什么它优秀,哪里写得好。

想要考试拿高分,除了作文本身要写得好,还有很多地方要多加注意,才能避免被扣分。

而这套小学生高分作文导航,就专门有个系列讲考场作文。孩子应该注意哪些细节,才不会被扣分,帮助孩子掌握要点,提高分数。

当孩子进入3年级要写作文时,家长就需要有意识培养孩子写作文的能力,帮助他掌握写作技巧和培养好的写作习惯。

小学生高分作文导航适合3-6年级的小学生,一共5册,22.8元,每本不到5元。一套优秀作文书,既帮孩子打好写作文的基础,还能让娃爱上阅读和写作,提高语文成绩。

Leave a Comment

您的电子邮箱地址不会被公开。